¿Cuáles son? Escribe el mayor número de cosas que te interesan incluyendo aspectos que pudiera pensarse que no son importantes. También todas esas cosas para las que eres muy bueno aunque no parezcan importantes.
cuáles son los factores que influyen en la elección:n cualquier elección hay aspectos que se resignan, es decir, al elegir dejo fuera un montón de alternativas. El orientador debe apuntar a la diferenciación entre intereses hacia el área laboral de lo que podrían ser intereses que se desarrollen a través de "hobbies" y que por tanto es una elección que no cierra la realización de otras habilidades. Esta diferenciación se torna fundamental en aquellos con inclinaciones artísticas.Finalmente con todos los alumnos es necesario destacar siempre que existe el derecho a equivocarse y a aprender de la experiencia y que estamos hablando de una elección a largo plazo, la carrera u oficio elegido van a constituir parte de
aspectos que me interesan: *El aspecto a corto plazo es sacar mi bachillerato,claro seguir adelante hasta el fin del curso,en no bajar mis calificaciones y en no disminuir mi promedio o un elevarlo mas para que a si salga con buenos resultados al final del curso. *lo siguiente seria en el aspecto a mediano plazo es poder ser aceptado en la universidad claro con esfuerzos pero me gustaría estar en otro nivel de estudios. *como lo mencione elevar el nivel de estudios pudiendo ejercer una carrera en la que me identifique de acuerdo a mis habilidades y mi conocimiento. Lo básico seria primero esto ya después sera otra cosa. *aspectos a largo plazo: pues seria sacar la universidad ya como alguien bien preparado para después ejercer mi carrera en algún trabajo correctamente no como muchas personas. Bueno los aspectos que pudieran pensarse que no son importantes seria: *pudiera ser tener buenas relaciones con mis compañeros ya sea de la escuelas o del trabajo.
cosas para las que soy muy bueno aunque no parezcan importantes: bueno tengo aspectos o habilidades en las que soy muy bueno ,pero para mi son importantes ya que me caracterizan en lo que soy bueno y lo que me gustan. ya que puedes ejercer un oficio en el cual te identificas dependiendo a esos factores en los que eres bueno y para mi serian importantes como en las habilidades del lado escolar y como en habilidades que soy bueno en algunos deportes y en otras cosas.
La elección de una carrera es una situación por resolver muy importante que constituye la toma de una decisión para practicar los estudios universitarios. A nuestra elección se ofrecen varios caminos. Terminamos nuestros estudios de bachillerato y ante nosotros se abre la universidad con sus múltiples carreras: el ejército, el campo, la industria, el comercio, un empleo, una carrera técnica, la literatura y el arte. Se abren ante ti perspectivas más amplias que las carreras mismas: las formas de vida (política, espiritual, social, etc). Todo esto se nos presentará al iniciar una vida en forma más personal e independiente.Y esque la elección de una carrera significa la elección de un modo de vida, por eso es una de las decisiones más importantes y más difíciles. Si elegimos la carrera errónea podremos tener insatisfacción personal, lo que llevaría a la amargura e infelicidad de una persona. En cambio, si nuestra decisión es correcta, esto contribuirá a tener una vida plena y de satisfacción consigo mismo.Por ejemplo después de haberse informado sobre las características de cada alternativa, optar por la que más satisfaga nuestras necesidades, podría ser que el estudio de economía satisfaga la mayoría de mis necesidades, aunque administración financiera haya sido la que me gustó más. Aquí habría que analizar perfectamente la situación y mediante juicio propio decidirse por una. Por mi parte, con tiempo seguiré todos los pasos para la toma de decisiones detallada y pausadamente, analizando cada una de mis opciones muy responsablemente para que mi elección sea correcta y me permita autorrealizarme
Cosas en las que soy buena pero que no son importantes: * Soy buena para intentar comprender la vida pero no para vivirla... por ahora *tambien soy buena para amar,pensar,determinar,reir,imaginar,crear,hablar.
ammmmmmmmmmmmmmmmmmmm............ bueno esta bien ajjajaja los factores que infuyen en mis decisiones son principalmente mi famlia, empezando con mis padres que confian en mi y trato de tomar las mejores decisiones para mi digamos que yo soy buena para comprender a la gente ayudarla en lo que se pueda tambien soy buena para escribir mucha inspiracion palabras que me salgan del alma jaja me gusta dibujar talvez... aprendo rapido en algunas cosas del estudio lo que diria hay que soltar las riendas del miedo y enfrentarse a cualquier obstaculo y mi meta finalmente es ser una persona con preparacion y metas en la vida.
para empezar lo mas impotante para mi obtener mi certificado de bachiller y elegir despues entrar a la universidad Es recomendable que el futuro alumno elabore en primer lugar un listado con las titulaciones preferentes, señale en cada una de ellas las universidades y centros donde están disponibles y seleccione aquellos que por su localización geográfica o titularidad (pública o privada) pueden entrar dentro de sus opciones
despues de haber conseguido mi pase para entrar a la escuela hay que trabajar duro para lograr el objetivo se debe: formalizar la preinscripción universitaria en los distritos que correspondan a los centros de estudio, en los plazos establecidos en cada uno de ellos. En las solicitudes, los alumnos pueden marcar por orden de preferencia los distintos títulos elegidos (hasta el límite que determine cada distrito).
¿CUALES SON LAS COSAS QUE MAS ME INTERESAN? Las cosas que me gusta hacer es, el tocar y aprender un instrumento, dibujar,leer, divertirme, aprender cosas nuevas, el escuchar musica, experimentar cualquier tipo de cosas, pero en las cosas en la que soy buena, es en la responsabilidad, memorizar y comprender cosas, en lograr lo que me propongo, el escuchar a la gente, en el dibujo,la prudencia. Y creo que algunos de estos factores me ayudaron a elegir la profesión que voy a estudiar, y que son parte importante para tomar caminos en la vida.
LAS COSAS QUE MAS ME INTERESAN SON : En primer lugar mi familia después me interesaría pasar todas mis materias de la escuela,lograr un buen promedio para poder ingresar a la universidad y tener bien definido que es lo que quiero estudiar para no arrepentirme después, también me interesaría mucho saber cuales son las carreras que tienen mayor campo laboral LAS COSAS EN LAS QUE SOY BUENO: Soy bueno dibujando,pintando,reparando algún desperfecto en mi casa,hablando ingles y hacer alebrijes
Me interesa: ♥bueno en este caso serian las personas q mas me interesan: seria yo, mis papás, mis hermanas, mi novio,mis amigos,despues mis demas familiares como seria mis abuelos, mis tios,mis primos etc... ♥en otra coestion seria la escuela, ser mejor persona cada dia, tener una buena actitud, salir a delante, seguir viviend, terminar el bacholler, entrar a la universidad.
♠en lo q soy buena: creo q soy buena en hacer postres me encanta hacer postres, tejer jajajaj.. dar buenos consejos, para hacer amigos, para dar fortaleza a las personas q lo necesitan, para hacer estiramientos jajaja......
*Cortés Hernández Sunni H. *Gasca Guerrero Guadalupe M. *Merino Rodríguez Isabel *Merino Vázquez Nayeli *Toledano Flores María Alejadra
QUIMICO FARMACOBIOLOGO
El Químico Farmacéutico Biólogo es un profesionista con formación académica sólida en las áreas de Química Inorgánica, Orgánica y Analítica, Análisis Instrumental y Microbiología aplicadas para resolver problemas en las Áreas de: Alimentos, Ambiental, Diagnóstico Clínico, Farmacia y Biotecnología. Durante su formación profesional adquiere conocimientos, habilidades y destrezas en el laboratorio en las áreas de control de calidad, desarrollo de nuevos productos e innovación tecnológica, tomando en cuenta el marco legal vigente en cada una de las áreas de desarrollo. Desarrolla también habilidades para participar en la resolución de problemas de salud desempeñando funciones específicas en la prevención, control, diagnóstico y tratamiento de la enfermedad. En el campo clínico desarrolla habilidades para contribuir al diagnóstico clínico de las enfermedades en las diferentes áreas de aplicación, así como para llevar a cabo control de calidad, investigación y desarrollo de técnicas analíticas; en el área farmacéutica se prepara para colaborar con el equipo de salud en el uso racional de medicamentos a través de dispensación profesional de los mismos, atención farmacéutica y programas de farmacovigilancia entre otros; en el área alimentaria adquiere las herramientas necesarias para realizar análisis químicos y microbiológicos, control de calidad, participar en los procesos de producción, aplicar sistemas de calidad y desarrollar nuevos productos y en el área ambiental está capacitado para participar dentro de equipos multidisciplinarios que contribuyen al control de la contaminación de aire, agua y suelo, así como en higiene y seguridad industrial, sistemas de gestión de la calidad y toxicología ambiental.
Plan Semestral: Duración de la Carrera 5 años y 1 año de servicio L facultad de ciencias químicas cuenta con programas de licenciaturas flexibles basados en el sistema de créditos, cuenta con 62 asignaturas de las cuales 7 pertenecen al tronco común universitario, 18 al nivel básico, 37 en el nivel formativo las cuales cubren los 463 créditos. El año escolar cuenta con 3 periodos con una duración de 16 semanas (PRIMAVERA Y OTOÑO) y de 8 semanas (VERANO) que es optativo. Modalidad educativa: Presencial Créditos mínimos y máximos para la obtención del título: 286/314 Horas mínimas y máximas para la obtención del título: 5104/5616 Asignaturas Créditos Nivel Básico Área de Formación General Universitaria • Desarrollo de Habilidades del Pensamiento Complejo 4 • Desarrollo de Habilidades en el Uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación 4 • Formación Humana y Social 4 Área de Ciencias Exactas • Cálculo I 5 • Cálculo II 5 • Física 4 • Estadística 5 Área de Ciencias Químicas • Fundamentos de la Química 4 • Tabla Periódica y Enlace Químico 4 • Química Orgánica I 7 • Química Analítica Básica 6 • Fisicoquímica I (Termodinámica Química) 6 • Química Orgánica II 7 • Análisis Electroquímico y Cromatográfico 5 • Fisicoquímica II (Equilibrio Termodinámico y Cinética Química) 5 • Análisis Espectrofotométricos 5 • Fisicoquímica III (Fenómenos de Sup y Sis Dispersos) 5 • Química Bioinorgánica 5 Área de Ciencias Naturales • Biología Celular y Molecular 4 • Bioquímica I (Molecular) 6 • Bioquímica II (Metabolismo) 6 • Microbiología 5 Área de Ciencias de la Salud • Anatomía e Histología 5 • Fisiología I 5
Trabajar en hotelería y turismo requiere de algunas habilidades específicas acordes a la industria que se llama industria de la hospitalidad. Para trabajar en turismo y hotelería, es necesario ser extrovertido, disfrutar de la relación con las personas, sacrificar horarios para desarrollar una carrera (cumpleaños, fin de año, navidades, feriados, etc.) poder trabajar en equipo y orientación al servicio.
Las competencias básicas para trabajar en esta industria son:
1) Orientación al servicio. Tener claro que la esencia del trabajo tiene que ver con la asistencia a los clientes. 2) Que aprecie estar en contacto con personas. Tanto en equipo como con clientes, cara a cara, es el mayor desafío de este trabajo. 3) Abiertos a diferentes culturas. Deben estar abiertos a asistir a un japónes, a un brasileño o a un árabe. La flexibilidad para desenvolverse entre clientes de diferentes países y la apertura necesaria para asimilar diferentes pedidos. 4) Trabajar en equipo. El trabajador de hotelería y turismo trabaja con otros pares de diferentes áreas de un hotel o proveedores, por lo tanto debe aceptar que el trabajo en equipo es fundamental. 5) Ser creativos e innovadores. Para buscar soluciones a clientes diferentes, cada día es un desafío diferente en esta industria. 6) Interés en aprender idiomas. En Argentina hay una barrera idiomática, donde los jóvenes tienen poco o escaso interés en desarrollar el conocimiento en otros idiomas. 7) Buena presencia. No significa ser guapo. Sino mantener el aseo y prolijidad personal al día y la pulcritud en la vestimenta en todo momento.
"Hotelería y turismo no es recomendable para personas estructuradas que se sienten cómodos dentro de la rutina" dice Rigotti, en base a las exigencias que impone el trabajo a la hora de asisitir a turistas con exigencias disímiles. "Los clientes tienen diferentes requerimientos que precisan un trato diferente".
El trabajador de hotelería y turismo debe ser una persona extrovertida, que maneje lo que llaman inteligencia social, habilidades comunicacionales y buena presencia.
Una flaqueza que destaca la docente en cuanto a su unidad académica es que los alumnos se niegan a viajar por largas temporadas al exterior. "A la UTN llegan ofertas de todo el mundo para trabajar pero los alumnos se muestran reticentes a viajar" se lamenta. "Nos piden gente de España, Estados Unidos y Dubai, pero los jóvenes rechazan esas ofertas tan interesantes". Son oportunidades de capacitación únicas que por cuestiones culturales no son tenidas en cuenta por los alumnos.
La tecnicatura incluye pasantías, que han mermado después de la ley de pasantías. Principalmente trabajan en housekeeping (mucamas) Alimentos y Bebidas, Recepción y reservas. La UTN les exige buena presencia siempre, incluso para rendir los exámenes es condición sinne quanon que asistan vestidos como amerita la etiqueta hotelera, excelente presencia, de lo contrario el docente puede optar por no tomarle examen.
La tecnicatura dura dos años y al finalizar se realiza un examen de inglés.
Las carreras que se cursan son: Técnico Superior en Gestión de Empresas Turísticas, Técnico Superior en Hotelería y Licenciatura en Gestión de Empresas Turísticas.
La orientación vocacional es un proceso que abarca no sólo las aptitudes, habilidades, características de personalidad e intereses de una persona sino que se extiende a sus condiciones de vida, el contexto en que vive, las instituciones educacionales a las que pueda acceder y que existan en su medio y las posibilidades de trabajo inmediato que le pueda brindar la carrera que elija.
Una decisión vocacional requiere un replanteo de la propia vida que implica también la elección de la persona que se quiere ser, de la manera más auténtica, sin dejarse llevar por las modas, las influencias o los prejuicios.
Los padres desean lo mejor para sus hijos y a veces hacen esfuerzos para que ellos logren lo que ellos no pudieron hacer. Es muy importante que sean lo suficientemente objetivos como para no obligarlos a hacer carreras universitarias que no les interesen y para las cuales pueden no tener las condiciones necesarias para ejercerlas.
Un hijo debería escuchar y conocer las expectativas de sus padres aunque no las comparta. Luego podrá tomar la decisión, aplicando su propia capacidad de discernimiento y utilizando todos los elementos que le ofrece una orientación vocacional adecuada, teniendo en cuenta todos los factores que intervienen en una elección correcta.
En el mundo complejo y competitivo que vivimos, no se nace con una vocación sino que la vocación se hace a partir de identificaciones con personas significativas, las necesidades del contexto y en función a las propias tendencias naturales.
Todos los días surgen nuevos nichos laborales que inspiran a muchos jóvenes según sus habilidades y los lleva a desear realizar esos trabajos; por eso es muy importante informarse adecuadamente sobre todas las posibilidades de formación profesional existentes, tanto de las que les agradan como las que rechazan.
Los jóvenes deben tener la oportunidad de acceder a una guía de información actualizada, disponible en los kioscos, que puede compartir con sus compañeros; la cual no sólo esclarecerá el profuso panorama de opciones sino que también le proporcionará datos necesarios como el campo laboral, la temática de la carrera, planes de estudio y el rol profesional.
Vocación, carrera, profesión y trabajo son los distintos aspectos de una misma unidad que no deberá fragmentarse nunca por ningún motivo, para llevar a cabo una elección correcta.
Para terminar una carrera universitaria se requiere tener capacidades específicas, motivación, interés y un método de estudio, porque estar organizado es fundamental para un buen rendimiento.
Es importante visitar la universidad que se ha elegido, conocer su biblioteca y enterarse de las posibilidades que existen para la obtención de becas.
En algunas universidades privadas existe el sistema de préstamo de honor, mediante el cual los estudiantes se comprometen a devolver lo que no pagaron durante sus estudios, después que se hayan recibido.
También la actividad intelectual se puede complementar con la actividad física. Todas las universidades tienen campos de deporte que permiten una distracción sana, relacionarse con los compañeros y la posibilidad de trabajar en equipo.
Además, esas instituciones cuentan con bolsas de trabajo que representan un recurso útil para ayudar a atender las propias necesidades durante los estudios.
Las residencias universitarias y la atención primaria de la salud pueden ser atendidas en la Secretaría de Bienestar Estudiantil o su equivalente según la universidad, con el fin de solucionar los problemas particulares de los alumnos.
También es conveniente informarse sobre las actividades de extensión universitaria, como los cursos de idiomas, de informática, teatro, danza, coro, ú otros que puedan ofrecer.
El centro de estudiantes es otro de los recursos que brinda servicios a los alumnos, como cursos, edición de apuntes, etc.
Estar informado adecuadamente de todo lo concerniente a la casa de estudios que se ha elegido asegura el cumplimiento de los objetivos académicos.
bueno pues la orientacion vocacional por ejemplo para nosotros los adolescentes es : Llamamos orientación vocacional a un conjunto de prácticas destinadas al esclarecimiento de la problemática vocacional. Es un trabajo eminentemente preventivo, cuyo objetivo central radica en proveer los elementos necesarios para posibilitar la mejor situación de elección para cada individuo. Puede ser individual, grupal, institucional. Reúne actividades ligadas tanto a la exploración personal como a la indagación de la realidad a través de la información sobre la oferta académica y las particularidades del mercado laboral actual. Sus destinatarios pueden ser adolescentes próximos a la finalización de sus estudios secundarios, estudiantes universitarios, jóvenes y adultos insertados laboralmente, profesionales que evalúan la realización de formación de posgrado, desempleados… dado que la identidad vocacional es un aspecto de la identidad personal, la misma se construye a lo largo de la vida de cada persona. En este sentido entiendo la búsqueda vocacional como una tarea personal, en la que cada individuo se reconocerá como el protagonista pero valiéndose de los recursos que encuentre en su camino para favorecer y enriquecer esa búsqueda.
y la ética y la moral para la toma de decisiones se podría definir como : MORAL Es el conjunto de principios, costumbres, valores y normas de conducta, adquiridos y asimilados del medio (hogar, escuela, iglesia, comunidad). ETICA Es el conjunto de principios, valores, costumbres y normas de conducta, adquiridos, asimilados y practicados de un modo estrictamente racional o consciente. Corresponde al ejercicio libre y consciente de la razón para justificar nuestros actos desde el punto de vista del bien y del mal. Visto de esta manera, podemos decir que la moral es particular y subjetiva, mientras que la ética es universal y objetiva, porque se basa en principios racionales, que trascienden los hábitos y las costumbres particulares. TOMA DE DECISIONES
La toma de decisiones se define como la selección de un curso de acciones entre alternativas, es decir que existe un plan un compromiso de recursos de dirección o reputación. En ocasiones los ingenieros consideran la toma de decisiones como su trabajo principal ya que tienen que seleccionar constantemente qué se hace, quien lo hace y cuando, dónde e incluso como se hará. Sin embargo la toma de decisiones es sólo un paso de la planeación ya que forma la parte esencial de los procesos que se siguen para elaboración de los objetivos o metas trazadas a seguir. Rara vez se puede juzgar sólo un curso de acción, porque prácticamente cada decisión tiene que estar engranada con otros planes.
El proceso que conduce a la toma de decisión:
Elaboración de premisas Identificación de alternativas Evaluación de las alternativas, en términos de metas que se desea alcanzar Selección de una alternativa, es decir tomar una decisión
prueba para mi tarea
ResponderEliminarcuáles son los factores que influyen en la elección:n cualquier elección hay aspectos que se resignan, es decir, al elegir dejo fuera un montón de alternativas. El orientador debe apuntar a la diferenciación entre intereses hacia el área laboral de lo que podrían ser intereses que se desarrollen a través de "hobbies" y que por tanto es una elección que no cierra la realización de otras habilidades. Esta diferenciación se torna fundamental en aquellos con inclinaciones artísticas.Finalmente con todos los alumnos es necesario destacar siempre que existe el derecho a equivocarse y a aprender de la experiencia y que estamos hablando de una elección a largo plazo, la carrera u oficio elegido van a constituir parte de
ResponderEliminaraspectos que me interesan:
ResponderEliminar*El aspecto a corto plazo es sacar mi bachillerato,claro seguir adelante hasta el fin del curso,en no bajar mis calificaciones y en no disminuir mi promedio o un elevarlo mas para que a si salga con buenos resultados al final del curso.
*lo siguiente seria en el aspecto a mediano plazo es poder ser aceptado en la universidad claro con esfuerzos pero me gustaría estar en otro nivel de estudios.
*como lo mencione elevar el nivel de estudios pudiendo ejercer una carrera en la que me identifique de acuerdo a mis habilidades y mi conocimiento.
Lo básico seria primero esto ya después sera otra cosa.
*aspectos a largo plazo: pues seria sacar la universidad ya como alguien bien preparado para después ejercer mi carrera en algún trabajo correctamente no como muchas personas.
Bueno los aspectos que pudieran pensarse que no son importantes seria:
*pudiera ser tener buenas relaciones con mis compañeros ya sea de la escuelas o del trabajo.
cosas para las que soy muy bueno aunque no parezcan importantes:
ResponderEliminarbueno tengo aspectos o habilidades en las que soy muy bueno ,pero para mi son importantes ya que me caracterizan en lo que soy bueno y lo que me gustan. ya que puedes ejercer un oficio en el cual te identificas dependiendo a esos factores en los que eres bueno y para mi serian importantes como en las habilidades del lado escolar y como en habilidades que soy bueno en algunos deportes y en otras cosas.
La elección de una carrera es una situación por resolver muy importante que constituye la toma de una decisión para practicar los estudios universitarios. A nuestra elección se ofrecen varios caminos. Terminamos nuestros estudios de bachillerato y ante nosotros se abre la universidad con sus múltiples carreras: el ejército, el campo, la industria, el comercio, un empleo, una carrera técnica, la literatura y el arte. Se abren ante ti perspectivas más amplias que las carreras mismas: las formas de vida (política, espiritual, social, etc). Todo esto se nos presentará al iniciar una vida en forma más personal e independiente.Y esque
ResponderEliminarla elección de una carrera significa la elección de un modo de vida, por eso es una de las decisiones más importantes y más difíciles. Si elegimos la carrera errónea podremos tener insatisfacción personal, lo que llevaría a la amargura e infelicidad de una persona. En cambio, si nuestra decisión es correcta, esto contribuirá a tener una vida plena y de satisfacción consigo mismo.Por ejemplo después de haberse informado sobre las características de cada alternativa, optar por la que más satisfaga nuestras necesidades, podría ser que el estudio de economía satisfaga la mayoría de mis necesidades, aunque administración financiera haya sido la que me gustó más. Aquí habría que analizar perfectamente la situación y mediante juicio propio decidirse por una.
Por mi parte, con tiempo seguiré todos los pasos para la toma de decisiones detallada y pausadamente, analizando cada una de mis opciones muy responsablemente para que mi elección sea correcta y me permita autorrealizarme
Cosas en las que soy buena pero que no son importantes:
ResponderEliminar* Soy buena para intentar comprender la vida pero no para vivirla... por ahora
*tambien soy buena para amar,pensar,determinar,reir,imaginar,crear,hablar.
ammmmmmmmmmmmmmmmmmmm............
ResponderEliminarbueno esta bien ajjajaja
los factores que infuyen en mis decisiones son principalmente mi famlia, empezando con mis padres que confian en mi y trato de tomar las mejores decisiones para mi
digamos que yo soy buena para comprender a la gente ayudarla en lo que se pueda tambien soy buena para escribir mucha inspiracion
palabras que me salgan del alma jaja
me gusta dibujar talvez...
aprendo rapido en algunas cosas del estudio
lo que diria hay que soltar las riendas del miedo y enfrentarse a cualquier obstaculo
y mi meta finalmente es ser una persona con preparacion y metas en la vida.
deveras gabigashi es gabriela juarez hernandez no.20
ResponderEliminarpara empezar lo mas impotante para mi obtener mi certificado de bachiller y elegir despues entrar a la universidad Es recomendable que el futuro alumno elabore en primer lugar un listado con las titulaciones preferentes, señale en cada una de ellas las universidades y centros donde están disponibles y seleccione aquellos que por su localización geográfica o titularidad (pública o privada) pueden entrar dentro de sus opciones
ResponderEliminardespues de haber conseguido mi pase para entrar a la escuela hay que trabajar duro para lograr el objetivo se debe:
ResponderEliminarformalizar la preinscripción universitaria en los distritos que correspondan a los centros de estudio, en los plazos establecidos en cada uno de ellos. En las solicitudes, los alumnos pueden marcar por orden de preferencia los distintos títulos elegidos (hasta el límite que determine cada distrito).
cosas en lo que soy bueno es desarmando y armando cosas ya sea aparatos eléctricos ect.
ResponderEliminartambién deduciendo y la medicina me llama un poco la atención
¿CUALES SON LAS COSAS QUE MAS ME INTERESAN?
ResponderEliminarLas cosas que me gusta hacer es, el tocar y aprender un instrumento, dibujar,leer, divertirme, aprender cosas nuevas, el escuchar musica, experimentar cualquier tipo de cosas, pero en las cosas en la que soy buena, es en la responsabilidad, memorizar y comprender cosas, en lograr lo que me propongo, el escuchar a la gente, en el dibujo,la prudencia. Y creo que algunos de estos factores me ayudaron a elegir la profesión que voy a estudiar, y que son parte importante para tomar caminos en la vida.
LAS COSAS QUE MAS ME INTERESAN SON :
ResponderEliminarEn primer lugar mi familia después me interesaría pasar todas mis materias de la escuela,lograr un buen promedio para poder ingresar a la universidad y tener bien definido que es lo que quiero estudiar para no arrepentirme después, también me interesaría mucho saber cuales son las carreras que tienen mayor campo laboral
LAS COSAS EN LAS QUE SOY BUENO:
Soy bueno dibujando,pintando,reparando algún desperfecto en mi casa,hablando ingles y hacer alebrijes
Posdata olvide mi nombre:
ResponderEliminarMIGUEL ANGEL VERA BELTRAN NO.45
Me interesa:
ResponderEliminar♥bueno en este caso serian las personas q mas me interesan: seria yo, mis papás, mis hermanas, mi novio,mis amigos,despues mis demas familiares como seria mis abuelos, mis tios,mis primos etc...
♥en otra coestion seria la escuela, ser mejor persona cada dia, tener una buena actitud, salir a delante, seguir viviend, terminar el bacholler, entrar a la universidad.
♠en lo q soy buena:
creo q soy buena en hacer postres me encanta hacer postres, tejer jajajaj..
dar buenos consejos, para hacer amigos, para dar fortaleza a las personas q lo necesitan, para hacer estiramientos jajaja......
*Cortés Hernández Sunni H.
ResponderEliminar*Gasca Guerrero Guadalupe M.
*Merino Rodríguez Isabel
*Merino Vázquez Nayeli
*Toledano Flores María Alejadra
QUIMICO FARMACOBIOLOGO
El Químico Farmacéutico Biólogo es un profesionista con formación académica sólida en las áreas de Química Inorgánica, Orgánica y Analítica, Análisis Instrumental y Microbiología aplicadas para resolver problemas en las Áreas de: Alimentos, Ambiental, Diagnóstico Clínico, Farmacia y Biotecnología. Durante su formación profesional adquiere conocimientos, habilidades y destrezas en el laboratorio en las áreas de control de calidad, desarrollo de nuevos productos e innovación tecnológica, tomando en cuenta el marco legal vigente en cada una de las áreas de desarrollo. Desarrolla también habilidades para participar en la resolución de problemas de salud desempeñando funciones específicas en la prevención, control, diagnóstico y tratamiento de la enfermedad. En el campo clínico desarrolla habilidades para contribuir al diagnóstico clínico de las enfermedades en las diferentes áreas de aplicación, así como para llevar a cabo control de calidad, investigación y desarrollo de técnicas analíticas; en el área farmacéutica se prepara para colaborar con el equipo de salud en el uso racional de medicamentos a través de dispensación profesional de los mismos, atención farmacéutica y programas de farmacovigilancia entre otros; en el área alimentaria adquiere las herramientas necesarias para realizar análisis químicos y microbiológicos, control de calidad, participar en los procesos de producción, aplicar sistemas de calidad y desarrollar nuevos productos y en el área ambiental está capacitado para participar dentro de equipos multidisciplinarios que contribuyen al control de la contaminación de aire, agua y suelo, así como en higiene y seguridad industrial, sistemas de gestión de la calidad y toxicología ambiental.
Plan Semestral: Duración de la Carrera 5 años y 1 año de servicio
ResponderEliminarL facultad de ciencias químicas cuenta con programas de licenciaturas flexibles basados en el sistema de créditos, cuenta con 62 asignaturas de las cuales 7 pertenecen al tronco común universitario, 18 al nivel básico, 37 en el nivel formativo las cuales cubren los 463 créditos. El año escolar cuenta con 3 periodos con una duración de 16 semanas (PRIMAVERA Y OTOÑO) y de 8 semanas (VERANO) que es optativo.
Modalidad educativa: Presencial
Créditos mínimos y máximos para la obtención del título: 286/314
Horas mínimas y máximas para la obtención del título: 5104/5616
Asignaturas Créditos
Nivel Básico
Área de Formación General Universitaria
• Desarrollo de Habilidades del Pensamiento Complejo 4
• Desarrollo de Habilidades en el Uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación 4
• Formación Humana y Social 4
Área de Ciencias Exactas
• Cálculo I 5
• Cálculo II 5
• Física 4
• Estadística 5
Área de Ciencias Químicas
• Fundamentos de la Química 4
• Tabla Periódica y Enlace Químico 4
• Química Orgánica I 7
• Química Analítica Básica 6
• Fisicoquímica I (Termodinámica Química) 6
• Química Orgánica II 7
• Análisis Electroquímico y Cromatográfico 5
• Fisicoquímica II (Equilibrio Termodinámico y Cinética Química) 5
• Análisis Espectrofotométricos 5
• Fisicoquímica III (Fenómenos de Sup y Sis Dispersos) 5
• Química Bioinorgánica 5
Área de Ciencias Naturales
• Biología Celular y Molecular 4
• Bioquímica I (Molecular) 6
• Bioquímica II (Metabolismo) 6
• Microbiología 5
Área de Ciencias de la Salud
• Anatomía e Histología 5
• Fisiología I 5
jose eduardo marcelino reyes
ResponderEliminarno:23
5"D"
Trabajar en hotelería y turismo requiere de algunas habilidades específicas acordes a la industria que se llama industria de la hospitalidad. Para trabajar en turismo y hotelería, es necesario ser extrovertido, disfrutar de la relación con las personas, sacrificar horarios para desarrollar una carrera (cumpleaños, fin de año, navidades, feriados, etc.) poder trabajar en equipo y orientación al servicio.
Las competencias básicas para trabajar en esta industria son:
1) Orientación al servicio. Tener claro que la esencia del trabajo tiene que ver con la asistencia a los clientes.
2) Que aprecie estar en contacto con personas. Tanto en equipo como con clientes, cara a cara, es el mayor desafío de este trabajo.
3) Abiertos a diferentes culturas. Deben estar abiertos a asistir a un japónes, a un brasileño o a un árabe. La flexibilidad para desenvolverse entre clientes de diferentes países y la apertura necesaria para asimilar diferentes pedidos.
4) Trabajar en equipo. El trabajador de hotelería y turismo trabaja con otros pares de diferentes áreas de un hotel o proveedores, por lo tanto debe aceptar que el trabajo en equipo es fundamental.
5) Ser creativos e innovadores. Para buscar soluciones a clientes diferentes, cada día es un desafío diferente en esta industria.
6) Interés en aprender idiomas. En Argentina hay una barrera idiomática, donde los jóvenes tienen poco o escaso interés en desarrollar el conocimiento en otros idiomas.
7) Buena presencia. No significa ser guapo. Sino mantener el aseo y prolijidad personal al día y la pulcritud en la vestimenta en todo momento.
"Hotelería y turismo no es recomendable para personas estructuradas que se sienten cómodos dentro de la rutina" dice Rigotti, en base a las exigencias que impone el trabajo a la hora de asisitir a turistas con exigencias disímiles. "Los clientes tienen diferentes requerimientos que precisan un trato diferente".
El trabajador de hotelería y turismo debe ser una persona extrovertida, que maneje lo que llaman inteligencia social, habilidades comunicacionales y buena presencia.
Una flaqueza que destaca la docente en cuanto a su unidad académica es que los alumnos se niegan a viajar por largas temporadas al exterior. "A la UTN llegan ofertas de todo el mundo para trabajar pero los alumnos se muestran reticentes a viajar" se lamenta. "Nos piden gente de España, Estados Unidos y Dubai, pero los jóvenes rechazan esas ofertas tan interesantes". Son oportunidades de capacitación únicas que por cuestiones culturales no son tenidas en cuenta por los alumnos.
La tecnicatura incluye pasantías, que han mermado después de la ley de pasantías. Principalmente trabajan en housekeeping (mucamas) Alimentos y Bebidas, Recepción y reservas. La UTN les exige buena presencia siempre, incluso para rendir los exámenes es condición sinne quanon que asistan vestidos como amerita la etiqueta hotelera, excelente presencia, de lo contrario el docente puede optar por no tomarle examen.
La tecnicatura dura dos años y al finalizar se realiza un examen de inglés.
Las carreras que se cursan son: Técnico Superior en Gestión de Empresas Turísticas, Técnico Superior en Hotelería y Licenciatura en Gestión de Empresas Turísticas.
La orientación vocacional es un proceso que abarca no sólo las aptitudes, habilidades, características de personalidad e intereses de una persona sino que se extiende a sus condiciones de vida, el contexto en que vive, las instituciones educacionales a las que pueda acceder y que existan en su medio y las posibilidades de trabajo inmediato que le pueda brindar la carrera que elija.
ResponderEliminarUna decisión vocacional requiere un replanteo de la propia vida que implica también la elección de la persona que se quiere ser, de la manera más auténtica, sin dejarse llevar por las modas, las influencias o los prejuicios.
Los padres desean lo mejor para sus hijos y a veces hacen esfuerzos para que ellos logren lo que ellos no pudieron hacer. Es muy importante que sean lo suficientemente objetivos como para no obligarlos a hacer carreras universitarias que no les interesen y para las cuales pueden no tener las condiciones necesarias para ejercerlas.
Un hijo debería escuchar y conocer las expectativas de sus padres aunque no las comparta. Luego podrá tomar la decisión, aplicando su propia capacidad de discernimiento y utilizando todos los elementos que le ofrece una orientación vocacional adecuada, teniendo en cuenta todos los factores que intervienen en una elección correcta.
En el mundo complejo y competitivo que vivimos, no se nace con una vocación sino que la vocación se hace a partir de identificaciones con personas significativas, las necesidades del contexto y en función a las propias tendencias naturales.
Todos los días surgen nuevos nichos laborales que inspiran a muchos jóvenes según sus habilidades y los lleva a desear realizar esos trabajos; por eso es muy importante informarse adecuadamente sobre todas las posibilidades de formación profesional existentes, tanto de las que les agradan como las que rechazan.
Los jóvenes deben tener la oportunidad de acceder a una guía de información actualizada, disponible en los kioscos, que puede compartir con sus compañeros; la cual no sólo esclarecerá el profuso panorama de opciones sino que también le proporcionará datos necesarios como el campo laboral, la temática de la carrera, planes de estudio y el rol profesional.
Vocación, carrera, profesión y trabajo son los distintos aspectos de una misma unidad que no deberá fragmentarse nunca por ningún motivo, para llevar a cabo una elección correcta.
Para terminar una carrera universitaria se requiere tener capacidades específicas, motivación, interés y un método de estudio, porque estar organizado es fundamental para un buen rendimiento.
Es importante visitar la universidad que se ha elegido, conocer su biblioteca y enterarse de las posibilidades que existen para la obtención de becas.
En algunas universidades privadas existe el sistema de préstamo de honor, mediante el cual los estudiantes se comprometen a devolver lo que no pagaron durante sus estudios, después que se hayan recibido.
También la actividad intelectual se puede complementar con la actividad física. Todas las universidades tienen campos de deporte que permiten una distracción sana, relacionarse con los compañeros y la posibilidad de trabajar en equipo.
Además, esas instituciones cuentan con bolsas de trabajo que representan un recurso útil para ayudar a atender las propias necesidades durante los estudios.
Las residencias universitarias y la atención primaria de la salud pueden ser atendidas en la Secretaría de Bienestar Estudiantil o su equivalente según la universidad, con el fin de solucionar los problemas particulares de los alumnos.
También es conveniente informarse sobre las actividades de extensión universitaria, como los cursos de idiomas, de informática, teatro, danza, coro, ú otros que puedan ofrecer.
El centro de estudiantes es otro de los recursos que brinda servicios a los alumnos, como cursos, edición de apuntes, etc.
Estar informado adecuadamente de todo lo concerniente a la casa de estudios que se ha elegido asegura el cumplimiento de los objetivos académicos.
bueno pues la orientacion vocacional por ejemplo para nosotros los adolescentes es :
ResponderEliminarLlamamos orientación vocacional a un conjunto de prácticas destinadas al esclarecimiento de la problemática vocacional. Es un trabajo eminentemente preventivo, cuyo objetivo central radica en proveer los elementos necesarios para posibilitar la mejor situación de elección para cada individuo.
Puede ser individual, grupal, institucional. Reúne actividades ligadas tanto a la exploración personal como a la indagación de la realidad a través de la información sobre la oferta académica y las particularidades del mercado laboral actual.
Sus destinatarios pueden ser adolescentes próximos a la finalización de sus estudios secundarios, estudiantes universitarios, jóvenes y adultos insertados laboralmente, profesionales que evalúan la realización de formación de posgrado, desempleados… dado que la identidad vocacional es un aspecto de la identidad personal, la misma se construye a lo largo de la vida de cada persona.
En este sentido entiendo la búsqueda vocacional como una tarea personal, en la que cada individuo se reconocerá como el protagonista pero valiéndose de los recursos que encuentre en su camino para favorecer y enriquecer esa búsqueda.
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ResponderEliminarOswaldo Huerta Castro NL.19 5 "D"
ResponderEliminary la ética y la moral para la toma de decisiones se podría definir como :
MORAL
Es el conjunto de principios, costumbres, valores y normas de conducta, adquiridos y asimilados del medio (hogar, escuela, iglesia, comunidad).
ETICA
Es el conjunto de principios, valores, costumbres y normas de conducta, adquiridos, asimilados y practicados de un modo estrictamente racional o consciente. Corresponde al ejercicio libre y consciente de la razón para justificar nuestros actos desde el punto de vista del bien y del mal.
Visto de esta manera, podemos decir que la moral es particular y subjetiva, mientras que la ética es universal y objetiva, porque se basa en principios racionales, que trascienden los hábitos y las costumbres particulares.
TOMA DE DECISIONES
La toma de decisiones se define como la selección de un curso de acciones entre alternativas, es decir que existe un plan un compromiso de recursos de dirección o reputación.
En ocasiones los ingenieros consideran la toma de decisiones como su trabajo principal ya que tienen que seleccionar constantemente qué se hace, quien lo hace y cuando, dónde e incluso como se hará. Sin embargo la toma de decisiones es sólo un paso de la planeación ya que forma la parte esencial de los procesos que se siguen para elaboración de los objetivos o metas trazadas a seguir. Rara vez se puede juzgar sólo un curso de acción, porque prácticamente cada decisión tiene que estar engranada con otros planes.
El proceso que conduce a la toma de decisión:
Elaboración de premisas
Identificación de alternativas
Evaluación de las alternativas, en términos de metas que se desea alcanzar
Selección de una alternativa, es decir tomar una decisión